Label et étiquette

Roux, Paul

Le français a emprunté le mot label à l'anglais au début du 20e siècle. La langue anglaise l'avait elle-même puisé dans le vieux français quelques siècles plus tôt.

Cet emprunt est justifié quand il désigne la " marque apposée sur un produit pour en certifier la qualité, l'origine ou les conditions de travail ". Un label peut garantir, par exemple, le respect des normes de qualité, des normes biologiques, des normes syndicales, etc. Ce sens est largement répandu depuis les années 60.

En revanche, le terme label est un emprunt inutile au sens de marque ou d'étiquette.

Un produit sans nom de marque.

Une marque déposée.

Un militant écologiste sans étiquette.

Précisons cependant que label est passé dans l'usage pour désigner une " société éditrice de disques " ou la " marque déposée par cette société ". On aurait pu faire l'économie de ces emprunts sans doute, mais label fait vachement plus branché.

Lundval a su reprendre le flambeau du label (ou de la maison) Blue Note.

Un disque sous le label (ou sous l'étiquette) Blue Note.

Gradué et gros

Q: Je ne suis plus capable d'entendre sur les ondes le motgraduéau lieu dediplôméchaque fois que l'on parle de nos finissants.

D'autre part, je suis triste de voir que le motgrosprend tant d'importance: est-ce dû à l'influence de l'anglaisbigou à notre vocabulaire qui est trop pauvre? On entend constamment " un gros budget, un gros problème, un gros film "... Qu'en est-il de mots commesérieux, considérable, grand, grandiose?

Francine Gervais, Pointe-Claire

Prof de français langue seconde au collège John Abbott

En français, le " titulaire d'un grade " est effectivement un diplômé, et non un gradué ou un finissant. Le diplômé reçoit son diplôme à la collation des grades s'il vient de terminer ses études universitaires, ou à l'occasion d'une remise des diplômes s'il vient de terminer ses études collégiales ou secondaires. En aucun cas, il ne s'agit d'une cérémonie de graduation. Le bal qui suit cette cérémonie est un bal de fin d'études, et non un bal de graduation ou de finissants.

Par ailleurs, j'aime bien votre remarque sur l'adjectif gros. Il semble bien que l'influence de l'anglais soit en cause. Dans beaucoup de cas, il serait plus français d'employer grand ou encore, selon le contexte, considérable, énorme, démesuré, grave, important, super, etc.

Une grande société, un énorme budget, un grave problème, une superproduction.

En outre, gros est une mauvaise traduction de big pour décrire un athlète qui n'a pas une once de graisse, mais qui est plutôt grand et costaud.

Jus de pomme(s)

Q: Le motpommeest-il au singulier ou au pluriel dans la locutionjus de pomme(s)? Peut-être suis-je dans les pommes, mais je constate que les deux formes sont très répandues.

Sylvain Poirier

L'usage est un peu hésitant, mais le singulier est plus fréquent (jus de pomme, de pamplemousse, d'orange, de raisin).

On écrit cependant jus de fruits et jus de légumes.

La prononciation desix et dix (prise 2)

Ma réponse bâclée sur la prononciation de six et de dix ayant suscité un grand émoi, voici les précisions publiées cette semaine sur le blogue:

Six et dix se prononcent sis et dis quand il s'agit du nom masculin (le six de pique, le dix du mois). Quand il s'agit de l'adjectif numéral, on dit également sis et dis en fin de phrase ou devant une pause (Je crois en avoir vu six. Il y en a dix, au moins.). En revanche, on prononce si et di devant une consonne ou un h aspiré (six pommes, dix homards). Et finalement, on dit siz et diz devant une voyelle ou un h muet (six enfants, dix hommes).

Petits pièges

Voici les pièges de la dernière chronique:

1. Elle a mangée une cantaloupe ce matin.

2. Il aimerait vivre en Floride à l'année longue.

- Il ne fallait pas mettre mangé au féminin, car le complément direct est situé après le verbe, et non avant.

- Le mot cantaloup est masculin. Il s'écrit d'ailleurs sans e et le p final est muet.

- La locution à l'année longue est un calque de all year long. En français correct, on dira plutôt à longueur d'année ou toute l'année.

Il aurait donc fallu écrire:

1. Elle a mangé un cantaloup ce matin.

2. Il aimerait vivre en Floride à longueur d'année (toute l'année).

Voici les pièges de cette semaine. Les phrases suivantes comprennent chacune au moins une faute. Quelles sont-elles?

1. L'Antartique sera de plus en plus surveillée.

2. Ces avions de combat percent la barrière du son.

Les réponses la semaine prochaine.

Paul Roux est l'auteur du Lexique des difficultés du français dans les médias, aux éditions La Presse. Faites-lui parvenir vos questions, vos suggestions ou vos commentaires par courriel à amoureux@cyberpresse.ca, par la poste au 7, rue Saint-Jacques, Montréal (QC), H2Y 1K9, ou encore en écrivant directement sur la page www.cyberpresse.ca/amoureux, où vous trouverez le blogue des Amoureux du français.